Мини-курс из флагманской программы

от ELT UNIVERSITY

Мягкие навыки

как компетенция преподавателя английского нового поколения

15 000 руб.

Формат программы

14

Пакетов авторских 

PDF материалов

6

Часов
обучающих видео

60

Дней доступа 

к материалам

+

Сертификат об окончании

Что такое мягкие навыки 

и для чего они нужны?

Отсутствие развитых мягких навыков срезает до 20% баллов на экзаменах из-за того, что студент не может справиться со своим стрессом и правильно распределить время

95% преподавателей тестируют мягкие навыки своих студентов по стандартным УМК. Только 5% прививают мягкие навыки своим студентам. И всего 1 преподаватель из 100 целенаправленно развивает мягкие навыки своих студентов в дополнение к речевым.

Пора становиться 

тем самым единственным!

Мини-курс 

«Мягкие навыки как компетенция преподавателя английского нового поколения»

поможет вам:

получить серьезное конкурентное преимущество
создавать WOW - эффект на своих уроках
давать высокие результаты
за минимально возможный срок
аргументировано поднять свой чек

Принимайте участие, если вы

Чувствуете, что ваши ученики выгорают в процессе обучение

Устали от монотонности 

и однообразного повторения на уроках

Вам приходится урезать объем материалов, чтобы не довести ученика до выгорания, и вы переживаете за результат

Пытаетесь вовлечь ученика в процесс обучения, но понимаете, что обучение нужно больше родителям, чем ученику

Теряете моральное удовлетворение от работы и чувствуете себя выжженным к концу дня

Давно хотели качественно погрузиться в понимание принципов работы мягких навыков

Хотите высокий чек, но не знаете, 

чем его оправдать

Ваш путь обучения и результаты от прохождения интенсива:

Узнали природу мягких навыков и их работу на практике

Знаете, как правильно планировать и достигать цели с учеником

Знаете, как разнообразить стандартные демотесты из вашего УМК

Поняли, как довести навыки учеников до автоматизма

Внедрили и расширили свою экспертность за счет педагогического дизайна

Студенты и родители восхищены результатами и процессом обучения, рекомендуют вас знакомым

Изучайте простые, короткие практические уроки по нейрофизиологии и мотивации для преподавателей в удобном для вас ритме, внедряйте полученные знания в свою программу, наслаждайтесь процессом преподавания и наблюдайте за кратным ростом результатов ваших учеников

Изучайте и внедряйте в свою педагогическую систему все материалы мини - курса

и у вас никогда не будет вопросов о том:

  • как бороться с выгоранием и вернуть радость от своей деятельности?
  • как заинтересовать и завлечь ученика ?
  • как получить больше результатов за меньший срок?

ЕСЛИ ВЫ:

Не знаете, как влиять 

на процесс обучения

Не знаете, какие действия предпринять, чтобы сделать обучение более эффективным

Не понимаете, как работать с мышлением студента и влиять на его вовлеченность и результаты

Хотите научиться правильно мотивировать студента

Чувствуете себя профессионально ограниченными

Не знаете, почему студенты уходят и как это исправить

Вы близки выгоранию и чувствуете себя вымотанным

то мини-курс по мягким навыкам -  это идеальное готовое решение, которое поможет вам в течение 5-7 дней понять, как усилить ценность программы, зажечь глаза ученикам и вернуть себе радость от проведенных занятий

Сертификат об окончании на 2х языках  

Удостоверение о  повышении квалификации

Ссылка на это место страницы: #program

Программа интенсива:

МОДУЛЬ I.

Обучение метапредметным умениям

Урок №1. Метапредметность и метапредметные компетенции

  • Разберем, что такое метапредметность
  • Выясним, зачем обучать метапредметным компетенциям

Урок №2. Компоненты обучения метапредметности

  • Узнаете, какие метапредметные компетенции необходимо развивать на уроках
  • Каким конкретным действиям необходимо научить студентов

Урок №3. Форматы подачи метапредметности и идеи, активности

  • Разберете, какие активности помогают развивать метапредметные навыки
  • Узнаете, как и где черпать идеи для новых заданий

Урок №4. Практика использования HOTS в дизайне заданий

  • Рассмотрим, как применять Таксономию Блума и мягкие навыки на практике
  • Как разработать на примере конкретных заданий из УМК активности, нацеленные на развитие метапредметных умений
  • Вы возьмете себе на заметку и на практику готовые активности и механизмы их создания

Урок №5. Филлеры и работа с ними при планировании урока

  • Разберемся с тем, что такое филлеры и как их можно классифицировать, а также как их применять на практике при планировании урока
  • Рассмотрим конкретные филлеры для разных стадий на уроке и их практическую пользу
  • Разберем такой важный момент, как организация своей библиотеки филлеров

Урок №6. VAK and Multiple Intelligences, Emotional Intelligence

  • Подробно рассмотрим такие понятия, как VAK ( visual, auditory, kinesthetic), Multiple Intelligences и Emotional Intelligence
  • Разберем, как использовать эти каналы восприятия информации на уроках, как задействовать разные виды интеллектов и как развивать эмоциональный интеллект на уроках

Урок №7. HOTS

  • Будете четко понимать, что такое HOTS и таксономия Блума, из каких уровней она состоит и как работать с этими уровнями
  • Научитесь работать с глаголами из Таксономии Блума и составлять с их помощью свои авторские задания для более качественной и эффективной практики

Результаты этого модуля:

  • Я знаю, что такое метапредметность.
  • Я знаю 2 стратегии внедрения активностей на метапредметные умения в классе.
  • Я положила начало своей копилке активностей.
  • Я понимаю, как применять Таксономию Блума для разработки активностей, нацеленных на развитие мягких навыков.
  • Я знаю, как применять техники и теории VAK, MI, EI для разнообразия результата на занятиях.
  • Я знаю, как применять HOTS для разнообразия результата на занятиях.
  • Я могу подобрать активности согласно таксономии Блума для любого вида занятия и правильно определить их место в уроке при планировании.
  • Я могу подобрать задание на отработку лексики согласно уровням сложности мыслительных операций и согласно тому виду интеллекта, который я хочу задействовать.
  • Я могу подобрать задание по работе с написанием слов согласно уровням сложности мыслительных операций и согласно тому виду интеллекта, который я хочу задействовать.
  • Я могу подобрать активности согласно тому виду интеллекта, который я хочу задействовать для любого вида занятия, и правильно определить их место в уроке при планировании

    • МОДУЛЬ II.

    Как успешно готовить к ГИА по английскому с помощью развития мягких навыковОбучение метапредметным умениям

    Урок №1. Мягкие навыки для ГИА

    • Подробно разберем, какие мягкие навыки необходимы для успешной сдачи экзаменов ГИА
    • Рассмотрим способы развития этих навыков в экзаменационном треке и примеры конкретных активностей
    • Системно разберем, как использовать такие инструменты, как библиотеку филлеров и Таксономию Блума в контексте экзаменационной подготовки
    • Научимся надстраивать задания к упражнениям из УМК для развития мягких навыков у учеников

    Результаты этого модуля:

    • Я знаю, какие мягкие навыки важны при подготовке к экзаменам.
    • Я имею четкое представление о том, как применять такие инструменты, как библиотеку филлеров и Таксономию Блума на занятиях в экзаменационном треке.
    • Я умею изменять задания из УМК, надстраивать к ним дополнительные активности для того, чтобы создавать упражнения по развитию мягких навыков.
    • У меня есть набор готовых заданий по всем уровням Таксономии Блума, по нескольким распространенным лексическим и грамматическим темам. А также у меня есть понимание того, как можно создавать такие задания самостоятельно.
    • У меня есть набор готовых активностей, нацеленных на развитие мягких навыков по всем заданиям ОГЭ и ЕГЭ. А также у меня есть понимание того, как можно создавать такие задания самостоятельно.
    • Я могу помочь своим ученикам справиться со стрессом в контексте экзаменационной подготовки, а также знаю как организовать работу по улучшению тайм-менеджмента моих учеников. 
    • У меня есть инструменты, которыми я могу поделиться с учениками по тому, как успешно организовать свою учебную подготовку к экзамену

    МОДУЛЬ III.

    Критическое мышление: 5 й речевой навык

    Урок №1. Критическое мышление: 5 й речевой навык

    • Разберем понятие "критическое мышление" и для чего оно нужно как преподавателю, так и его ученикам
    • Рассмотрим, почему зачастую ученики недополучают баллы на экзамене и как критическое мышление может улучшить их результаты
    • Посмотрим на несколько способов обучения критическому мышлению: через распознавание внутренних барьеров к логическому мышлению и через обучение логике
    • Подробно разберемся с тем, как создавать и внедрять активности на критическое мышление в свою программу. Рассмотрим на примере конкретных заданий и упражнений пользу от таких действий и разберемся, как создавать подобные задания по аналогии

    Результаты этого модуля:

    1. Я понимаю, что такое критическое мышление и для чего его нужно развивать как у своих учеников, так и у себя.
    2. Я знаю, с помощью каких ресурсов и техник я могу создавать задания, нацеленные на развитие микронавыков критического мышления.
    3. Я понимаю, как внедрять такие задания в свою обучающую программу.
    4. У меня есть набор готовых заданий на критическое мышление по всем 4-м речевым навыкам и по 2 языковым аспектам. А также у меня есть понимание того, как такие активности можно создавать самостоятельно к упражнениям из моего УМК

    Автор курса: 
    Марина Мищерикова

    основатель ELT Uni

    Руководствуется принципом: «Продавать надо не часы жизни, а результат своего продукта».

    Прошла путь от частного репетитора с чеком в 250 рублей/час до основателя университета инновационного образования с государственной лицензией.

    • Опыт преподавания ― 12 лет (уровням Starter — Proficiency в разных контекстах).

    • 60 000 + слушателей открытых лекций.

    • 25 научных статей.

    • Обладатель красного диплома РГФ КубГУ, подтвержденного Кембриджем, уровня английского С2 (Proficiency) — сертификат CPE, а также всей линейки сертификатов языковых Кембриджских экзаменов (FCE, CAE, BEC).

    • Обладатель Кембриджского диплома Delta Module 1, 2, 3.

    • Автор курса “English for Mid-Year Phase“ (включая подготовку к ОГЭ и ЕГЭ) для школы Сколково.

    • Автор курсов повышения квалификации преподавателей платформы Skyway в Skyeng.

    • Академический директор федеральных школ английского с пятилетним опытом.

    • Основатель онлайн-университета ELT University, где обучается более 10 000 преподавателей английского. Учебная программа соответствует требованиям Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ Лицензия: No Л035-01218-23/00615861

    Отзывы наших участников

    Мини-курс 

    по мягким навыкам

    ООО «Университет инновационного образования»

    E-mail: info@elt-university.ru

    Телефон: 8 800 302 7801
    Юр. Адрес: 350901, г. Краснодар, ул. 1-го Мая д.241, помещение 111

    Политика конфиденциальности

    Договор публичной оферты


    ИНН: 2311332370

    КПП: 231101001

    ОГРН: 1222300017433